Monthly Archives: oktober 2012

Medietips: Amerikanska presidentvalet fortsättningen…

Vecka 44 med höstlov rullar in – vilket för elever betyder ledighet – för lärare betyder detta ofta fortbildning. Så även för oss som fortbildar. Tyvärr hinner man som film- och mediepedagog inte dela med sig av alla sina erfarenheter. Men, nu tänkte jag passa på att dela med mig av ännu fler klipp som vi använt i undervisningen kring det amerikanska presidentvalet. Vi har ju tipsat er tidigare här:

https://filmpedagogerna.wordpress.com/2012/09/11/medietips-amerikanska-valet-2012/

Så nu kommer lite fler användbara klipp och resurser för alla er som arbetar med Amerikanska presidentvalet i samhällskunskap, svenska, engelska, marknadsföring, media eller andra ämnen.

Som ni säkert vet gillar vi på Filmpedagogerna Daily Show och Colbert Report. Daily Show har en valspecial sajt:

The Daily Show with Jon Stewart – Election Center | Comedy Central.

I gårdagens SvD var det valspecial i tidningen – de har nog även Sveriges bästa bevakning av valet på webben:

http://www.svd.se/nyheter/utrikes/USA-valet/

speciellt den interaktiva grafiken är användbar i undervisningen

Även på DN finns en valsajt som är användbar i skolan:

http://www.dn.se/nyheter/usa-valet-2012

Vi är ju film- och mediepedagoger och med andra ord är ju media ni verkligen vill ha tips om – so here it goes:

En jättebra sammanställning på engelska om hur USA:s president väljs (elektorröster et al):

http://www.economist.com/blogs/graphicdetail/2012/05/daily-chart-5

En otroligt nyttig genomgång av hur mycket och vilka som spenderar pengar i valet – när, var, hur:

http://www.washingtonpost.com/wp-srv/special/politics/track-presidential-campaign-ads-2012/

Sedan finns det ju massor av myter i Sverige om vad amerikaner tycker och tänker – här har ni fakta och siffror från PEW:

http://carnegieendowment.org/publications/interactive/how-do-americans-view/

Så – nu har ni egentligen fått allt ni behöver för att bedriva en högkvalitativ USA-vals undervisning – lite bonusmaterial:

Kändisar gör propaganda för Romney och Obama:

Chuck Norris:

Kändisar på temat voter fraud – Sarah Silverman:

På temat kvinnor, våldtäkt och abort:

Bästa kommentaren angående republikaners uttalanden och rättfärdigande av våldtäkt:

Slutligen två filmer från kändisar som tydligt för reklam för sina kandidater:

Lena Dunham:

Clint Eastwood:

Dokumentären gör comeback? Diskussioner om dokumentärfilmer i Weird Science, SvD och stora journlistpriset

Dokumentären sägs vara tillbaka. Jättekul! Fler ser dokumentärer i Sverige. Jättekul! En regissör av en dokumentärfilm nomineras till Årets Berättare till Stora Journalistpriset. Jätte…vänta nu lite här… Vad är egentligen en dokumentär? En mycket bra fråga. Gör som era elever och slå upp det på Wikipedia. Där står det: ”En dokumentärfilm är en faktabaserad film som förmedlar kunskap om bland annat historia och vetenskap, mänskliga livsöden eller politiska och sociala motsättningar”. Tja, det var ju inte riktigt sant, eller snarare så, att det handlar om hur man definierar fakta. Fast egentligen skulle man kunna byta ut dokumentärfilm mot spelfilm och det skulle vara typ lika sant. På Ne.se är definition mycket bättre: Dokumentärfilm (efter engelska documentary film), film som inte är påhittad, iscensatt eller dramatiserad med spelfilmens metoder utan som avser att säga sanningen om historiens eller samtidens verklighet genom att med filmutrustningen fånga ett skeende eller rekonstruera fakta. Mycket bättre, men fortfarande finns massor av frågor att besvara. Det är där denna veckas mest intressanta filmtext kommer in – Hynek Pallas text från: Weird Science » Diskutabelt dokudrama. Läs denna text – för den ställer många viktiga frågor om dokumentärfilmen som verklighetsskildrare, om dokumentären vs. spelfilmen, om dokumentären vs. journalistisk text och frågor kring etik och moral inom den dokumentära genren. Vilket för oss vidare mot nästa text. Andres Lokko kommenterar idag på SvD lite tankar om att Regissören Malik Bendjelloul har nominerats som Årets Berättare till Stora Journalistpriset 2012 för sin dokumentärfilm ”Searching for Sugar Man”.  Även detta en utmärkt text som ställer lite andra frågor – icke desto mindre viktiga – men främst ställer den frågan om en dokumentär som är så skapad som denna film är – bör ses som journalistik. När dokumentärfilmen efter 11 September 2001 fick sitt stora publika genombrott så var det just dokumentärer som var drivna av filmskapare som Michael Moore, Morgan Spurlock, Nick Broomfield, Davis Guggenheim  – filmer som genom att de var skapade i ett massmedium lyckades lyfta fram frågor och ”fakta” – som främst den amerikanska publiken var obekanta med oavsett om det handlade om snabbmat, kriget mot terrorismen, kvinnliga mördare, musiker eller miljöförstörelse. För en stor publik blev dokumentärfilmen just en sorts film som gjorde det jobb journalister inte gjorde. Att politik och politisk påverkan fortfarande är stort inom genren dokumentärfilm kan man ju se genom att årets mest inkomstbringande dokumentären i världen i år är 2016: Obamas America. En film vi aldrig kommer få se i Sverige – eftersom dess politiska budskap inte lär sälja biljetter i Sverige (eller finna sympatisörer för inom svenska filmdistributörer). Vad den handlar om? Kolla in trailern här:

eller köp boken som finns bl.a. här: http://www.adlibris.com/se/product.aspx?isbn=1596987782

Bland årets svenska populära dokumentärer finns ju många dokumentärer som alla har inslag av  journalistik – Filmer som Big Boys gone Bananas, Palme, Searching for Sugarman och Till Ungdomen (svensk samproduktion). Är de journalistik? Är de dokumentärer? Alla dessa filmer har ju tagits upp och diskuterats i journalistiska sammanhang – inte enbart i filmjournalistiska sammanhang. Se dessa filmer själv och med era elever – läs gärna texterna från Pallas och Lokko ovan för att diskutera dem. Läs filmhandledningar på SFI: Palme Big Boys Gone Bananas Till Ungdomen. Läs gärna Sonics granskande text av Searching For Sugarman text här. En mycket spännande höst väntar både publik och alla som är intresserade av samtal kring reality genres som Tv-nyheter, dokumentärfilm m.m. Hoppas ni nu fått lite hjälp på traven. Annars vet ni var Filmpedagogerna finns.

Debatt och medietips: Om den ojämlika svenska skolan – Svenskarna och Internet

I veckan kom .ses interstatistikrapport Svenskarna och internet 2012 som ni kan läsa här: Svenskarna och Internet 2012 | Internetstatistik.

Några revolutionerande nyheter? Inte direkt – Internet och olika sorters dataanvändning börjar stagnera, det ökar däremot i de lägre åldrarna. I skolan så har det dock skett en markant ökning av internetanvändandet där det gått från 0,7 timmar i veckan till 1,1 timmar. Så internetanvändandet ökar i skolan. Känns rätt bra, även om jag inte vet vad det är för sorts internetanvändande som står för ökningen. Hur ser då IKT-användandet ut i den svenska skolan? Enligt Skolinspektionen inte så bra i deras granskning: IT i undervisningen. Lite godbitar:

  • Satsningar på inköp av IT-utrustning har i många fall inte åtföljts av satsningar för att utveckla användningen av IT så att det blir ett stöd i det pedagogiska arbetet och gynnar elevernas kunskapsutveckling och lärande.  Ofta har man nöjt sig med att använda IT-utrustningen för att effektivisera administration, planering och organisation av skolarbetet.
  • Skolledningen styr inte användningen av IT i undervisningen på ett aktivt sätt. Många skolor saknar övergripande strategi för användning av IT i det pedagogiska arbetet, och IT-användningen i undervisningen blir därför ofta en fråga som beror på den enskilde lärarens intresse.
  • Lärarnas behov av kompetensutveckling för att använda IT-verktygen i det pedagogiska arbetet har inte tillgodosetts.
  • En del skolor saknar grundläggande förutsättningar för användning av IT i undervisningen därför att de saknar, eller har föråldrad utrustning. Ett annat problem är att de saknar IT-support i det dagliga arbetet.

Jobbar man som vi med IKT i skolan är ju inte detta direkt överraskningar. Det är så här verkligheten ser ut. Enligt OECD är vi inget vidare på detta heller. När PISA kommer rapportera om 8 år med Jan Björklunds satsning på IKT och utvärdera den samma, lär inte Sverige ligga först, snarare lär Sverige vara lika bra i Europa på detta som svenska fotbollslag är i Europa. Hur är detta möjligt i världens bästa IT nation? Varför och hur kan det bli så skevt? Personligen slog det mig just att mina barn bor i en stadsdel där sannolikheten att den kommunala skolan kommer erbjuda dem: 1-till-1 eller 2-till-1, eller IKT undervisning av något slag innan gymnasiet, som lika trolig som att de skulle få en sådan utbildning om de bodde i Nordkorea. Visst jag kan ta mina barn och sätta dem i privatskola men det lär ju inte hjälpa de barn som är kvar i den kommunala skolan. Så finns det någon möjlighet att förändra detta? och vad blir effekterna av dessa ojämlikheter i den svenska skolan och förskolan?

Det enklaste sättet är givetvis att tillsätta mer resurser till skolan och att på riktigt se till att skolan blir likvärdig i hela landet. Nu pratar vi stora resurser – fast om Sverige skall bli konkurrenskraftiga på allvar mot sin omvärld kanske det kan vara en satsning värd att göra – om man inte anser och hoppas på att det är just Nordkorea vi skall konkurrera med.

Effekter? låt mig ge ett exempel som kanske inte verkar ha med det här att göra, men som faktiskt har med det att göra. När min arbetskamrat var på en kl. 15 visning av Ted så fanns det väldigt många barn under 10 i salongen. Vet inte om ni sett Ted men här kan ni kolla på trailern (fast ni måste vara över 18 år för att se den):

Fundera sedan på om det är lämplig film för 8-9 åringar? Om ni sett den SÅ VET NI att den inte är en film som lämpar sig för de åldrarna. Att som biopersonal försöka förklara varför föräldrar inte skall se denna film med sin 8 åring är inte direkt lätt. Vad har det med skolan att göra? Vi kan väl säga att för att göra ett litet ovetenskapligt överslag så kommer de flesta av dessa föräldrar från socioekonomiskt dåliga förhållanden. Att deras barn sedan går i skolor där de mycket väl kan hamna utanför hjälp med IKT och att deras föräldrar kanske själva har råd till IKT verktyg och klart tydligt saknar Medie- och informationskompetens är lite olyckligt.

Fast kanske skall dessa föräldrar och barn som inte får IKT hjälp i skola och förskola bara vara lyckliga. För samtidigt pågår just nu en diskussion hur farliga surfplattor är för främst små barn. Diskussionen är väldigt lik den som för ett tag sedan var om TV för små barn, sedan dataspel (för typ alla människor) och nu alltså surfplattor. Ett exempel på hur debatten kan se ut finner ni här:

Just det inlägget besvarades rätt bra av Elza Dunkel här.

Som en uppföljning av detta och rapporten som nämns ovan passade SVT Debatt att ha just en debatt om surfplattoranvändande bland små barn. Den kan ni se här:

Lite kortfattat man kan ju sammanfatta den debatten så här – det finns personer inom Waldorfpedagogiken som inte uppskattar surfplattor – det finns en hel andra som ser många fördelar med dessa plattor. Dock så anser t.o.m. folk inom Waldorf att elever faktiskt skall ha tillgång till IKT-redskap. Och så var vi där igen…den ojämlika skolan vi har Sverige kommer inte bara skapa A och B-lag i Sverige, utan faktiskt leda till att Sverige kommer bli ett B-lag internationellt. Så kanske, kanske är det dags att på riktigt satsa på skolan, inte enbart IKT i skolan, utan hela skolan i hela Sverige. Bara en liten tanke så där…

Medietips: Du nya strömmande värld – om Filmnet, Viaplay, Netflix, HBONordic, TV4, SVTplay och Magine

Just nu kommer det nya strömmande tjänster varje vecka känns det som. Liten överdrift men i måndags lanserades Netflix i Sverige, förrförra veckan kom Filmnet, innan månadens slut skall HBO Nordic lanseras och just nu betatestas Magine. Viaplay har ju faktiskt funnits länge,  likaså Filmnets syskon CMore. Så är detta då något som man skulle kunna använda i skolan? Det enkla svaret är nja. Dessa tjänster är som Spotify, tjänster du tecknar som privatperson. Med andra ord du får inte visa en hel film eller TV-serie via dessa abonnemang i skolan. På samma sätt som du inte får spela Spotify för dina elever i skolan. Det man däremot kan göra – eller i alla fall borde kunna göra med gällande lagstiftning – är att citera ur dessa filmer och Tv-serier. Lagen har ju om man säger så inte riktigt hunnit ikapp verkligheten. Det kommer bli RIKTIGT intressant att se hur denna lag kommer att tolkas.

I förrgår började även TV4-gruppen direktsända allt sitt innehåll på internet via TV4 Play Premium och blev i och med det ganska världsunika. Idén bygger på Freemium modellen där visst innehåll är gratis och vill du större utbud, i fler fönster och exklusivt utbud så får man betala extra. SVT passade även de på att ändra sina livesändningar så att man på samma sätt som på TV4 Play premium kommer kunna pausa och gå tillbaka i direktsändningar. Sverige är inte USA – speciellt inte vad gäller TV. En av de största skillnaderna är att vi har väl utbyggd och påkostad Public Service dvs SVT, SR och UR. Vi har även ett väl utbyggt datanät i Sverige och låga bredbands och mobilkostnader. Detta är förmodligen orsaker till att även Sverige är ”bäst” på nedladdning i världen. PirateBay kan anklagas för mycket men de har verkligen förändrat hur folk tar del av media. Utifrån PirateBay och deras tjänster har vi fått lagliga tjänster som Spotify – där väldigt många visat sig vara redo att betala för musik, i alla fall Spotifytjänsten. Nu försöker så alltså film och TV-industrin med samma sak. Frågan är om de kommer att lyckas. Personligen tror jag att folk inte kommer vara beredda att betala för film och TV på samma sätt som man gör i just USA. Detta främst pga av att gratisutbudet håller så hög klass (främst det som Public Service erbjuder). Sedan tror jag att folk inte är beredda att betala för något som de fortfarande tror sig få gratis via torrentsajter som PirateBay. Jag testar just nu Filmnet och Netflix och om utbudet förstärks lite så kommer dessa tjänster vara alternativsom  jag kommer betala för, så som jag gör med Spotify. Men, hur många andra är beredda att betala? Framtiden lär utvisa det.

Föreläsningstips och medietips: MOVE Filmfestival | Umeå | Fotbollsfilmfestival

Som alla säkert vet pågår nu en mycket spännande festival i Umeå. För er som missat den så heter den MOVE. Den startar idag 12 oktober. Kanske dags att ha vägarna förbi Umeå? Ett av festivalens program är fotbollsfilm. Här ges möjlighet att se många fotbollsfilmer som inte visats i större skala tidigare. Kolla in programmet: MOVE Filmfestival | Umeå | Fotbollsfilmfestival.
För att göra det hela bättre så kommer dessa filmer att kompletteras med föreläsningar – dessa kan ni läsa om här: http://www.moveumea.se/forelasningar/forelasare/. Till exempel föreläser jag, Mikael Kowalski, på måndag kl 18:30 på Pub Freja. Vad jag föreläser om?

En halvlek med fotboll och film

Fotboll sägs vara en sport där man spelar i 90 minuter och i slutändan vinner Tyskland. I filmens värld får vi se så många andra aspekter av världens största sport. Filmpedagogerna Folkets Bio guidar genom fotbollens magiska värld som den skildras i film. Ni kommer få se filmklipp från alla världens hörn, med kvinnor såväl som män, unga som gamla, rika som fattiga. Fotboll och film kan vara allt och inget – kom på denna föreläsning och lär er mer.

Ett litet smakprov på en film som det kommer visas klipp ifrån:
15 oktober börjar även Tjugo5 – Norrlands skolbiofestival. Missa inte denna – vad ni än gör!
Även på denna kommer en viss Mikael Kowalski föreläsa, på tisdag kan ni få en analys av Hunger Games. Ni vet väl att det finns en mycket bra och lång filmhandledning av den filmen som kan läsa här.
Mer information om tisdagens program och festivalens program kan ni läsa här:
%d bloggare gillar detta: