Monthly Archives: januari 2013

Instagramupploppen fortsättningen…Gymnasierektorer ska erbjudas utbildning i sociala medier – Studio Ett

Det är snart MIK-dag. Vi arbetar på alla håll och kanter med alla möjliga frågor som berör Medie- och InformationsKunnighet. En av dessa kompetenser är den kring nya medier som t.ex. sociala medier och som t.ex. Instagram. Debatten och samtalet kring vad som hände i Göteborg i december fortsätter. Lite av helgens uppdateringar i frågan:

SR P1 – studio Ett hade detta reportage om den utbildning vi tillsammans med Cybernormer arbetar med just nu: Gymnasierektorer ska erbjudas utbildning i sociala medier – Studio Ett.

I Aftonbladet skrev två av de inblandade unga tjejerna om sina egna upplevelser och erfarenheter – läs för det ger ett lite annorlunda perspektiv.

Och samtidigt har det kommit ut en bok som berör ämnet fast från ett annat håll: Skrivbordskrigarna av Lisa Bjurwald. Ämnet här är hur extremister använder sig av nätet. Bjurwald har synts och hört mycket i media de senaste dagarna – som här och här.

skrivbordskrigarna

Det är mycket just nu – detta var en liten uppdatering kring Instagramupploppen. Karl Dahlstrand som vi arbetar tillsammans med skrev denna lilla blänkare.

Och nu lite film

Har ni följt vår blogg så kanske ni undrar om Filmpedagogerna inte sysslar med film – typ sådan som går på bio. Jo, det gör vi. Vi har bara haft mycket annan media att ta ställning till på sistone. Men nu jäklar är det dags: I stor skala på flera fronter. Det är dags för vår högtidsstund på året: Göteborg Internatioanal Film Festival. Sedan är det awardseason vilket innebär att de bästa och mest intressanta amerikanska filmerna just nu kan ses på bio. Argo, les Miserables, Django unchained, Lincoln, Life of Pi och Amour går alla redan på bio.  Nu inväntar vi the Master, Zero dark thirty och Silver Linings playbook (den svenska titeln är så dum så den skriver vi inte ens). Silver Linings playbook är en helt fantastisk romantisk komedi som har samma känsla som Lost in Translation. Om ni trodde man inte kunde göra något nytt med romantiska komedier tänk om.

Zero dark thirty skall ses på filmfestivalen så det kommer mer om den framöver.

Det fantastiska radioprogrammet Kino har haft två mycket bra program som vi även tänkte tipsa om. Det första programmet handlade om hur flyktingfrågor skildras på film. Det nämns många bra filmer i ämnet. Bland annat talar de om Hanna Heilborn och David Aronowitsch animerade-trilogi. Den senaste filmen går på GIFF. Alla tre filmerna kan ni se här.  Många av de övriga filmerna kan ni beställa från FilmCentrum här.

Det andra programmet från Kino handlade om bl.a. historia och film. Vi har diskuterat detta bl.a. här med Kolla Källan. I programmet diskuterades oscarsfilmerna Lincoln, Django Unchained och Argo. Hade varit kul att höra vad de hade att säga om Zero Dark thirty – men det kommer väl. Lyssna på programmet här.

En annan film som är mycket intressant att tala om gällande historia är Paul Thomas Andersons – The Master som går upp nästa fredag. Man kan säga mycket om den filmen – alla kommer inte gilla den. Vet några arbetskamrater som inte kommer göra det, men jag (Mikael Kowalski gillade den). För att snabbt sammanfatta – för mig finns ingen annan levande filmskapare vars filmer jag känner att jag måste se på bio än just Paul Thomas Anderson. Det är en nära på religiös upplevelse att se hans filmer på bio. Sedan har vi det här med skådepspeleriet – Amy Adams är bra men Joaquin Phoenix har aldrig varit ens i närheten av så bra som han är i denna film och när man får Philip Seymour Hoffman att vara bättre än sitt vanliga fantastiska – ja då har man lyckats med skådespeleriet. Kan även tilläggas att Jonny Greenwods musik är riktigt bra.

the master

Så vi ses i filmfestivalvimmlet….

Instagramupploppen fortsättningen

Igår bloggade vi om Göteborgs Universitets seminarium kring nätmobbning. Kunde du inte vara där?

Mattias Klangs presentation finner du här:

Professor Ann Friséns forskning på temat Cyberbullying hittar du här:

http://www.gu.se/omuniversitetet/personal/?userId=11578#tabContentAnchor2

 

Västnytt hade reportage kring detta:

Västnytt – 23/1 18:10 | SVT Play.

CapturFiles_213

Västnytt: 21:45

CapturFiles_212

Jag metainstagrammade om det hela:

IMG_0938IMG_0937

Lägger upp instagrambilder så att ni som läsare har en aning om hur Instagram fungerar och ser ut.

Sedan kom detta löp dagen efter dvs idag 24 januari:

IMG_0939

Följt av en artikel:

http://www.metro.se/goteborg/akutgrupp-ska-utbilda-foraldrar-och-larare/EVHmax!vDCDOzCQUcG02/

Och så var dagen igång. De som skall utbilda rektorerna är vi – Filmpedagogerna tillsammans med Cybernormer.

Passar även på att tipsa om den lilla drift med Instagram och de som använder Instagram.

Och ja, detta är en mycket viktig och stor fråga – fortsättning kommer att följa – så kolla in denna blogg för mer info.

Instagramupploppen, nätmobbning och kränkningar

Instagramupploppen, nätmobbning och kränkningar är något som Filmpedagogerna Folkets Bio jobbar med VÄLDIGT mycket just nu. Tillsammans med Karl Dahlstrand, från Cybernormer så skall vi i februari föreläsa för gymnasieskolorna i Göteborgs rektorer. Vi kommer även föreläsa om detta framöver – så hör av er om ni vill veta mer och tycker att det låter intressant att få reda på mer.

Redan idag onsdag har Göteborgs Universitet ett öppet seminarium – de har gjort en liten film på temat:

mer info om dagen hittar man här.

Tänkte passa på att tipsa om två inslag till som berör samma tematik:

Det första från tv4 – några dagar efter upploppen:

CapturFiles_210

Instagramupploppen: Elevernas egen inställning till sociala medier – TV4 Play.

Och ett till inslag från tv4 angående hur dagens unga påverkas av kränkningar på sociala medier och hur detta påverkar elevernas hälsa. Klicka nedan för att se klippet:

CapturFiles_211

Om ni inte läst vad Cybernormers Marcin de Kaminski skrivit om Instagramupploppen – läs här:

http://cybernormer.se/2013/01/08/uthangningar-social-kontroll-och-praktisk-natfostran/

och här angående bl.a. elevers hälsa i relation till sociala medier:

http://cybernormer.se/2013/01/22/fildelning-nathat-kuratorer-och-lite-annat/

Den 30:e januari är det MIK-dagen – givetvis kommer den sortens händelser som Instagramupploppen – nämnas och kommenteras. I UNESCOs läroplan handlar hela modul 7 om detta – läs den här.

mikdag2013finalliten_Page_1

Två underbara klipp som är mycket bra att använda i undervisning kring nyheter, mediekritik och Medie- och InformationsKunnighet

En sådan vecka föra veckan var. Det var mycket om man säger så. Programmet för MIK-dagen spikades. Vi gjorde en del marknadsföring. Vi fick oväntad hjälp på flera fronter. Filmpedagogerna har nu arbetat i 20 år med film- och mediepedagogik. I c:a 15 av dessa åren har vi arbetat med nyheter och rörlig bild. Sedan länge har vi försökt att skapa ett nyhetsmaterial som undervisningsmaterial. Vi har gjort delar av sådant material åt Multimediabyrån på skolverket. Samma vecka som vi arbetade som furier med MIK-dagen kommer två stycken fantastiska program som hävdar samma sak som vi hävdat i 15 år och som båda pekar på det ENORMA behovet av Medie- och InformationsKunniga medborgare i Sverige och hela världen.

Först ut var humorprogrammet Daily Show – som hade denna makalösa pärla – klicka här nedan på bilden för att se klippet.

Image

Ett program som med viss humor visar på att t.ex. CNN har lagt ner sin grävande journalistik eftersom den inte är lönsam och istället satsar på saker som inte är nyheter men som säljer kanalen.  CNN var ju bäst i klassen där Fox News och vänsterkanalen MSNBC redan hade lagt ner sina grävande program och satsat allt på tyckare – där de båda hade tagit sina ”stjärnor” från CNN – där Glenn Beck är den största av dem. I skolan är detta klipp så användbart för att diskutera vad som är journalistik och vad som är nyheter – Båda stora och viktiga frågor i UNESCOS ramverk – ni hittar dessa i modulerna 1 och 2. UNESCO kommer även mycket snart att lansera en Freedom of Expression toolkit – där detta är själva grunden för yttrandefriheten och i förläningen demokratin.

Sedan kom SR P1:s eminenta program Medierna som nära på borde skrivas in i nästa läroplan som obligatorisk del av samhällskunskapen, matematiken och svenskan på gymnasiet. Programmet hade två delar. Den första delen handlade om hur medierna behandlade statistik och hur utbildade mediernas journalister var i statistik. Snabb sammanfattning – de flesta journalister är okunniga kring frågor om hur man tolkar statistik. Vad som var ännu värre för journalistkåren var att journalisterna själva beskrev att politiskjournalistiken tagit den riktning som vi skrev om att den amerikanska journalistiken tagit. Nämligen att politiskjournalistik handlar inte längre om innehåll utan ses som en sporttävling. Skillnaden mellan Allsvenskan och Riksdagen börjar suddas ut. Ett hot mot demokratin? Jan Stridh som alltid får svara i dessa frågor sa rent krasst att ända räddningen är att vi som medborgare blir Medie- och InformatiosnKunniga,

Och sedan svarade Expressens chefredaktör på Mediernas inslag med http://bloggar.expressen.se/thomasmattsson/2013/01/osakligt-om-opinionsmatningar/

Vilket förde oss över till del 2 av Medierna programmet – den delen handlade om granskande journalistik och hur den dramatiserades. I Medierna gjorde man det intressanta upplägget att i reportaget som var helt dramaturgiskt korrekt parallellklippa mellan hur man ”skapar” granskande nonfiktions-program och hur en dramaturg som skriver fiktion skapar samma berättelser. Helt plötsligt blev det rätt tydligt att våra granskande program i TV ofta använder sig av samma sätt att berätta som fiktionen. Vi har hävdat länge men Medierna gjorde det mycket snyggt och tydligt – och podden kommer finnas kvar att lyssna på även för framtida elever. Det hade ju varit jättekul om de även visat på hur man skapar dramaturgi på de vanliga nyhetssändningarna. Nu kommer det riktigt spännande – Lyssnar man om på programmets första del och analyserar det utifrån den andra delen som handlade om dramaturgi så upptäcker man att Medierna själva har använt sig av dramaturgi, form och stil för att framställa personer som ”goda” och ”onda”. Att inslaget i del 2 avslutas med att Janne Josefsson önskar att reportern från Medierna skall klippa intervjun korrekt är ju rätt talande för medvetenheten hos journalisterna själva om dramaturgins makt.

Hade inte Thomas Mattsson skrivit sin kritik mot Medierna hade jag nog inte lyssnat om på första delen – och hört hur dramaturgiskt väluppbyggt Mediernas reportage är. Vi orkar inte vara källkritiska hela tiden – speciellt inte när man arbetar med flera medier. För att ändå träna sig rekommenderar vi å det varmaste Berättandets Grammatik. Den är skapad av Multimediabyrån och i MIL sammanhang kan man hitta detta material i Modul 4 unit 3 på t.ex. mil-project.org.

CapturFiles_209

%d bloggare gillar detta: