Category Archives: bilder

Vårt eviga behov av att återberätta myter och berättelser samt att gestalta på nytt.

Det händer mycket nu. Det är just nu judisk påsk, snart kristen påsk. Veckan därefter skall vi undervisa bl.a. om Storytelling, Om retorik för elever, samt föreläsa för bibliotekarier. På biotoppen världen över regerar Captain America och Noah. Allt detta hänger märkligt nog samman.

Låt oss börja med påsken och bibeln. Jag var personligen på en påskvandring med min sons klass. Det var intressant att se hur man försökte gestalta Jesus sista timmar för barnen. Att det fanns ett behov av gestaltning är rätt klart – barnen hade ingen vidare koll på Jesus. Inte de ”kristna” barnen i alla fall, de barnen vars föräldrar var muslimer kände till Jesus mycket bättre. Problemet var detta: att man i gestaltningen tyvärr missade själva grunden i Jesuberättelsen – vad han förmedlade för budskap och varför det fortfarande är ett budskap många tror på och vill fira till påsk.

In kommer filmen Noah. En film som har en hel del problem och anses mycket kontroversiell i sitt hemland USA. Filmen är ändå mycket intressant. Låt oss dock börja med kontroverserna. De sammanfattas rätt bra i detta klipp från Daily Show.

Skärmavbild 2014-04-16 kl. 13.15.50

Man försökte klippa filmen på ett sådant sätt att den skulle bli populär bland konservativa amerikanska kristna. Det var ett misslyckande av bibliska proportioner. Slutligen skickade filmbolaget ut detta meddelande:

The film is inspired by the story of Noah. While artistic license has been taken, we believe that this film is true to the essence, values, and integrity of a story that is a cornerstone of faith for millions of people worldwide. The biblical story of Noah can be found in the book of Genesis.

Med andra ord: Om du är bokstavstroende kommer du ha enorma problem med denna film. Jag förstår att de bokstavstroende amerikanerna har problem med filmen. För den försöker gestalta berättelsen som går bortanför det majoriteten av USA:s kristna tror på. Den ger oss en alternativ skapelseberättelse där evolutionen får plats. Bara det går emot vad 47% av alla amerikaner tror på: nämligen att jorden är mindre än 10,000 år gammal. Noah talar inte med Gud – även det ett problem för många troende. Han nämner inte ens Gud – i filmen talas om Skaparen. Men det jag tror nog är det största problemet många troende amerikanska kristna har med filmen är detta: de känner nog igen sig själva i filmens skurkar, ättlingarna till Kain. Ättlingarna till Kain argumenterar och låter väldigt mycket som den kristna amerikanska högern. Det kontroversiella i detta är just de delarna i filmen som är rätt fritt tolkade från bibeln och bibelrelaterade texter. Samtidigt är det kanske just detta som gör filmen så intressant. För vad regissören Darren Aronofsky försöker göra är att gestalta berättelsen på ett modernt sätt och ställa frågor om varför denna myt om Noah fortfarande anses intressant idag. För många kristna är det just denna myt man går tillbaka till när man hävdar att Gud enbart accepterar relationer mellan män och kvinnor. Den maskulina heteronormativa delen av Noah-berättelsen finns kvar i filmen. Den delen gillar säkert många konservativa troende. I dagens Sverige känns den inte vidare 2000-tal om man säger så. Filmen pekar dock även på en annan del Noah-myten som borde vara intressant på 2000-talet, nämligen den om hur vi människor förhåller oss till vår jord och de andra varelserna som lever på denna planet. Det är här filmen blir riktigt kontroversiell, för den pekar på att vi människor inte kan bruka jordens resurser i all evighet – de kommer ta slut. Många amerikanska kristna tror ju just på att vi människor inte kan påverka t.ex. klimatet med vårt sätt att leva. Det intressanta är ju att denna del av myten vetenskapen verkligen tror på. Vetenskapen samlar ju DNA från allt vi har på jorden i arker för en framtid då vi faktiskt lyckats utrota ännu fler av jordens arter än vi håller på med redan nu. Detta finns i projekt som detta http://www.frozenark.org/animals-ark

Det sorgliga är att filmen ger en möjlighet för vetenskapen och främst bokstavstroende att hitta en gemensam plattform. Men det verkar ju inte hända med denna film, kanske skulle en annan gestaltning lett till ett bättre resultat? Frågan är hur en sådan gestaltning skulle se ut? Hur gestaltar man på ett sätt så bokstavstroende tror på gestaltningen? Kanske får man helt enkelt lämna de bibliska berättelserna och berätta bibliska teman i annan form. Så som Marvel gjort i sitt nya filmiska universum? Rent finansiellt har denna gestaltning gått väldigt bra. Marvels nya universum är den mest framgångsrika franchisen i filmhistorien. Med tanke på hur många kommande filmer som är på gång inom detta Universum lär rekordet stå sig ett bra tag till. Just nu visas Captain America på bio och Agents of Shield går på TV. Det intressanta är att Marvel har anpassat sitt Universum till USA:s religiösa högers önskemål. I Marvels Universum finns bara en Gud. Thor, Loke etc är mytiska figurer, likaså Thanos, Ultron och andra kommande karaktärer. Berättelserna må utspela sig olika dimensioner men man är rätt noga med att påpeka att det bara finns en Gud. Marvel har med andra ord verkligen lyckats gestalta gamla och nya myter på ett sätt som biopubliken gillar oavsett om de tror på vetenskapen eller tror på vartenda ord i bibeln. Kanske beror det på att de är bra historieberättare. I sommar kommer nästa del i Marvels Universum – Guardians of the Galaxy:

Som av en händelse kommer två andra berättelser baserade på Marvels serietidningar. 18 april har Spider-man 2 premiär, 23 maj har X-men – Days of future past. Dessa tillhör inte Marvels filmiska universum. Det dessa egna franchises dock har gjort är att också gestalta om sina berättelser, berätta dem på nytt eller på ett annorlunda sätt. Båda dessa filmer bygger sina berättelser på Spider-mans/Spindelmannens och x-mens mest ikonografiskt klassiska berättelser. Frågan om de bokstavstroende serieläsarna kommer acceptera dessa tolkningar.

Serieomslaget: AmazingSpider-Man122

Serieomslaget: X-Menserie

Annonser

Good night and good luck! Bloggen tar paus en månad eller två!

Det har varit ganska mycket på det senaste, med MIK-dag, Instagramupplopp-föreläsningar och vanliga föreläsningar. Vi har även under hela denna tid jobbat väldigt mycket med UNESCO och framställandet av en MIL multimedia resource tool åt dem. Hur mycket vi än skulle vilja fortsätta dela med oss av vad vi gör så finns det tyvärr ingen tid just nu för bloggande. Istället tänkte vi hänvisa er till snabbare medier såsom sociala medier för att följa vårt arbete och få massor av tips kring MIK, filmpedagogik och IKT.

På Facebook hittar ni oss på:

https://www.facebook.com/Filmpedagogerna

och MIK-dagen 2013:

https://www.facebook.com/MikDag2013

twitter hittar ni oss på:

@filmpedagogerna

och mig Mikael hittar ni på: @mkgot

På Tumblr finner ni info på:

http://mikdag.tumblr.com/

och vår vanliga hemsida är open for business på: www.filmpedagogerna.se

Image

Instagramupploppen fortsättningen

Igår bloggade vi om Göteborgs Universitets seminarium kring nätmobbning. Kunde du inte vara där?

Mattias Klangs presentation finner du här:

Professor Ann Friséns forskning på temat Cyberbullying hittar du här:

http://www.gu.se/omuniversitetet/personal/?userId=11578#tabContentAnchor2

 

Västnytt hade reportage kring detta:

Västnytt – 23/1 18:10 | SVT Play.

CapturFiles_213

Västnytt: 21:45

CapturFiles_212

Jag metainstagrammade om det hela:

IMG_0938IMG_0937

Lägger upp instagrambilder så att ni som läsare har en aning om hur Instagram fungerar och ser ut.

Sedan kom detta löp dagen efter dvs idag 24 januari:

IMG_0939

Följt av en artikel:

http://www.metro.se/goteborg/akutgrupp-ska-utbilda-foraldrar-och-larare/EVHmax!vDCDOzCQUcG02/

Och så var dagen igång. De som skall utbilda rektorerna är vi – Filmpedagogerna tillsammans med Cybernormer.

Passar även på att tipsa om den lilla drift med Instagram och de som använder Instagram.

Och ja, detta är en mycket viktig och stor fråga – fortsättning kommer att följa – så kolla in denna blogg för mer info.

Instagramupploppen, nätmobbning och kränkningar

Instagramupploppen, nätmobbning och kränkningar är något som Filmpedagogerna Folkets Bio jobbar med VÄLDIGT mycket just nu. Tillsammans med Karl Dahlstrand, från Cybernormer så skall vi i februari föreläsa för gymnasieskolorna i Göteborgs rektorer. Vi kommer även föreläsa om detta framöver – så hör av er om ni vill veta mer och tycker att det låter intressant att få reda på mer.

Redan idag onsdag har Göteborgs Universitet ett öppet seminarium – de har gjort en liten film på temat:

mer info om dagen hittar man här.

Tänkte passa på att tipsa om två inslag till som berör samma tematik:

Det första från tv4 – några dagar efter upploppen:

CapturFiles_210

Instagramupploppen: Elevernas egen inställning till sociala medier – TV4 Play.

Och ett till inslag från tv4 angående hur dagens unga påverkas av kränkningar på sociala medier och hur detta påverkar elevernas hälsa. Klicka nedan för att se klippet:

CapturFiles_211

Om ni inte läst vad Cybernormers Marcin de Kaminski skrivit om Instagramupploppen – läs här:

http://cybernormer.se/2013/01/08/uthangningar-social-kontroll-och-praktisk-natfostran/

och här angående bl.a. elevers hälsa i relation till sociala medier:

http://cybernormer.se/2013/01/22/fildelning-nathat-kuratorer-och-lite-annat/

Den 30:e januari är det MIK-dagen – givetvis kommer den sortens händelser som Instagramupploppen – nämnas och kommenteras. I UNESCOs läroplan handlar hela modul 7 om detta – läs den här.

mikdag2013finalliten_Page_1

Källkritik – en viktig del av att vara MIK (Medie-och InformationsKunnig)

Arbetet med UNESCO fortlöper. Det skrivs texter, det förbereds MIK-dag, det görs hemsida åt UNESCO. Då hittar man även massor av spännande material man inte kan hålla för sig själv. Källkritik är en mycket viktig del av att vara Medie- och InformationsKunnig. Vi ska arbeta med källkritik i skolan men vi arbetar oftast med källkritik som är baserad på traditionell text. Men hur är det med källkritiken av bilder? Då blir det mycket svårare.

Så här kommer två bra exempel som ni kan öva er på:
Den första handlar om vinklar vid stillbilder. En kameravinkel påverkar väldigt mycket av vad vi ser och inte ser. Med andra ord de bilder vi ser i t.ex. tidningar etc är ju tagna med ett medvetet vinkelval. Diskutera gärna med era elever vad de tror att de ser på dessa bilder? hur är det skapade? Hur har vinklarna lurat oss? Titta sen gärna på vanliga bilder och fundera på hur vinklar och andra kameratekniska val påverkar oss.

 angle-of-the-camera-thumbWhy camera angles are critical… – FB Troublemakers.

Kristina Alexandersson från webbstjärnan hittade ett utmärkt exempel för liknande frågor och analys på både stillbild och film.

Hennes frågor hittar ni här.

Filmen ser ni här:

och glöm inte att komma på MIK-dagen och fortbilda dig kring bilder, källkritik, information och så mycket mer.

%d bloggare gillar detta: