Bloggarkiv

Föreläsningar om Sociala medier – arbetet fortsätter…

Vårt arbete kring sociala medier, kränkningar på nätet och nätnormer fortsätter oförtrutet i vår.

Just nu arbetar vi mycket med utgångspunkt i filmen IRL – både för elever och för lärare. Filmen går på skolbio runt omkring i Sverige. I Göteborg så presenteras lärarföreläsningen så här:

http://www.kulturterminen.se/kompetensutveckling/567-sociala-medier-och-n%C3%A4tmobbning-filmpedagogerna-folkets-bio

Som vanligt händer det mycket kring dessa frågor. Min samarbetspartner Karl Dahlstrand har presenterat en ny rapport om finns hos Ungdomsstyrelsen – den kan ni ladda ned här.

http://www.mucf.se/sites/default/files/publikationer_uploads/natkrankningar.pdf

Karl har även bloggat på temat läs gärna det här: cybernormer.se

På TV3 började man igår sända #trolljägarna. Ett intressant TV-program om näthat och nättrackaserier. I programmet konfronterar Robert Aschberg olika näthatare med vad de skrivit och gjort. Intressant i sammanhanget är att studera hur man själva valt att visa upp de som hatar. I min värld är man väldigt noga med att inte hänga ut folk själva. Hur det uppfattas av de som konfronteras vet man ju inte. Anar dock att man kommer kunna läsa om det på flashback.

Se själva programmet här:

CapturFiles_396

Statens medieråd ligger bakom kampanjen #nohate.

Ett mycket bra initiativ. Finns mycket bra att använda i skolan på deras hemsida www.nohate.se

De har skapat fyra enkla tips:

1. VAR KRITISK

Fundera på vad du läser, ser och hör på nätet

2. LJUG INTE

Använd ditt riktiga namn när du
postar eller kommenterar

3. SÅRA INGEN

Tänk efter innan du skriver eller delar innehåll
som handlar om andra än dig själv

4. SÄG TILL

Anmäl det som inte känns okej till hemsidan du ser det på,
oavsett om det handlar om dig eller andra

Som kan ses i denna film.

Problemet jag mött när jag talar om detta – är att de unga inte tycker de ljuger. De förstår att det handlar om att vara ärlig vid kommenterande, men de unga upplever det inte riktigt så.

På KIK använder du ditt nick (av olika anledningar) – du är ditt nick men du använder ju inte ditt riktiga namn. Samma sak som att en av förespråkarna i filmen har ett nick på YouTube och i sitt spelande: Sp4zie. Annars är ju dessa 4 tips som även våra föreläsningar i stort sätt bygger på. Vill du lyssna på en föreläsning? Kontakta oss.

MIK-vecka, källkritik och aktivism

I fredags startade OS i Sochi, Ryssland, denna vecka lanserar Statens medieråd en MIK-vecka. Vad har dessa två gemensamt? Väldigt mycket visar det sig.

MIK_logo minimal

På MIK-dagen på Bergakungen lyckades ingen riktigt sätta fingret på vad MIK är. Vi försökte och i mitt tycke lyckades ändå Gustav Fridolin lyfta det som ändå är viktigast i MIK – källkritiken och hur oerhört viktig den är i dagens MIK-samhälle.

Vad har detta då att göra med OS i Ryssland? Väldigt mycket, låt mig förklara.

Eftersom OS är i Ryssland, så granskas OS ur många olika synvinklar. Man granskar inte minst mänskliga rättigheter i Ryssland. I Sverige har det varit ett starkt fokus på HBTQ personers rättigheter i Ryssland. HBTQ personer i Ryssland har det med nya ryska lagar det inte lätt för att uttrycka det hela milt.

Mot detta kan man protestera. Man kan t.o.m. som RFSL:s ordförande i Sverige vara beredd att bli arresterad för detta. Det är sann aktivism att genom sitt egna agerande vara beredd och stå för sina handlingar. Det är ju även smart sätt att visa hur repressiv en regim är. Det är även väldigt MIK. Men…det är nu källkritiken, MIK och OS strålar samman.

Det har redan gjorts väldigt många roliga filmer som hyllat och protesterat mot Rysslands syn på HBTQ personer.

Frågan är: Hjälper dessa filmer på något sätt för HBTQ personer i Ryssland? Använd gärna MIK-verktygen för att analysera dessa filmer. Som ni hittar här.

Allt detta är ju jättebra tänker du nu – men källkritiken då? I dessa sociala medietider så sprids det mycket bilder och filmer om OS i Sochi. Mina flöden flödar över av just sådana bilder och filmer. Men…mycket av det jag ser är antirysk propaganda. Det är här källkritiken kommer in. Eftersom ”alla” ogillar Ryssland nu – innan ni delar med er av bilder och foton som är kritiska mot Ryssland, Putin och OS – fundera på tre enkla frågor: är bilden sann? Vem ligger bakom bilden? Varför delas denna information just nu? – svara på dessa tre frågor– känns det fortfarande okej? dela på.  För oavsett vad jag personligen tycker om Ryssland, Putin och att OS hålls i Sochi så undanber jag mig att man sprider falsk information om dessa saker. För oavsett om man tycker att man gör det för mänskliga rättigheter eller HBTQ personers rättigheter i Ryssland – att sprida falsk propaganda på detta sätt är samma sak som t.ex. rasister gör när de sprider sin information.

Min vän Marcin de Kaminski visade även på Cybernormers hemsida just ett till exempel på behövlig källkritik i dagens sociala medier situation. Läs hans inlägg här. Den hänger samman med det jag skrev ovan (både med OS och källkritik). På sociala medier måste vi ständigt vara källkritiska – även i forumet/mediet (som Facebook i exemplet ovan) – så ställ de tre enkla frågorna – visar det sig att avsändaradressen är någon annan än du trodde – då vet du lite bättre vem som ligger bakom länken.

Så en spännande OS-vecka väntar. En lika spännande MIK-vecka väntar. Kom ihåg att vara källkritisk. Det är MIK. Tänk gärna på det hela veckan! * (tänk på året runt).

NU är det dags! 11.30 – Tält 200 i hamnen – Medie- och InformationsKunnighet MIK – En mänsklig rättighet

Om du befinner dig i Visby är det dags att gå till tält 200 i hamnen.

Visste du att UNESCO har slagit fast att Medie- och InformationsKunnighet är en mänsklig rättighet?                                        Att en demokrati kräver medievetna medborgare.

Vår förhoppning är att dagen seminarie blir startskottet på en politisk diskussion som kräver sin plats i den stundande valrörelsen.

Välkommen !

8588_600971579933906_1525206046_n

8588_600971579933906_1525206046_n
10
10
10
10
10
10
10
10
10

Debatt: Har föräldrar ansvar för vad deras barn spelar på nätet och i appar?

Just nu drivs två fall i marknadsdomstolen kring köp inuti program (på nätet/i appar). I onsdags presenterades Utredningen ”App to Date”  för regeringen: Läs hela här. I förslagen kan man läsa detta som berör barn, unga och skolan:

  • Barn och unga kan som parter ingå avtal och köpa varor eller tjänster via mobil eller läsplatta endast om förmyndaren samtyckt eller gett intryck av samtycke. Har förmyndaren gett barnet kontantkort kan det användas till sedvanliga köp.
  • Föräldrar som gett barnet tillåtelse att använda en förälders telefon blir inte automatiskt betalningsskyldiga för köp som barn har gjort med hjälp av denna.
  • InApp-köp i appar som riktar sig till barn är otillbörlig marknadsföring och kan förbjudas.

Jag förstår varför en del av dessa förslag kommer. Många har ju hört om barnen som spelade Smurf Village och köpte tjänster för 50000.

Bild från Smurf Village – där det nu mera står att man köper saker i appen som varning.

Jag förstår att det enklaste sättet sättet att stoppa barn under 12 år från att köpa saker i appar är att förbjuda alla sådana appar (och liknande gratisspel på nätet). Det finns dock ett lite svårare sätt som jag som film- och mediepedagog tycker är grymt underskattat nämligen att utbilda föräldrarna. Om jag tar mig själv som exempel, min 2 åring spelar på min iPad och iPhone. Jag har sett till att han inte kan komma åt nätet när han gör det. Jag ser till att inte ha in-app köp appar på apparaterna. Jag har stängt av möjligheten att köpa saker inom program. Hur gör man det? Här är en enkel guide.: Så här förhindrar du barnen att köpa i Appstorearwengrim.  Visst jag är mediepedagog. Visst jag undervisar om IKT. Visst jag  undervisar om hur reklam och marknadsföring fungerar. Ja, jag är Medie och Informations Kunnig (MIK). Bör jag ställa samma krav på andra föräldrar? Att de skall kunna lika mycket som mig? Nej. Att de bör veta vad deras barn gör på nätet, vilken sorts spel de spelar, att engagerar sig i sina barns medievanor? Ja, det anser jag.
Statens medieråd har gett ur en enkel guide till föräldrar kring just spelande: Ladda ned den här.

Om man förbjuder det så försvinner problemet? Det är ju tyvärr inte så. Effekten blir att föräldrar slipper ta ansvar för och  engagera sig i vad deras barn gör. Fundera på alla rubriker kring kränkta barn på Facebook i medierna. Hur många av dessa barn är under 13 år (som är Facebooks åldersgräns). Vems är felet att barn som inte skall ha ett facebook konto har ett konto? Var har det brustit? Är det kanske så, och nu spekulerar jag, att föräldrarna har skapat kontot åt barnen? Vilket ansvar har föräldrarna? Jag hoppas att man förutom att  enbart förbjuda saker faktiskt funderar lite på att skapa medievetna föräldrar. Så att dagens föräldrar är medvetna och kunniga i hur appar, dataspel etc. som deras barn använder fungerar. Inte minst så vore det på tiden att vuxna lär sig att inget är gratis. Du betalar med information, tid, in-app purchases, eller på andra sätt. Företag som Facebook och Google bedriver inte välgörenhetsverksamhet. Även om det verkar som om deras tjänster är gratis så tjänar de faktiskt pengar på något. Företag som Apple arbetar likadant – de bäddar in ”gratissaker” i sina produkter men det gör inte sakerna gratis – du betalar för dom då de ingår i din maskin. Att nå ut till föräldrar kring dessa frågor är svårt. Dock så kan ju alla försöka i den mån man kan faktiskt utbilda andra föräldrar, tipsa om resurser (som de ovan) och på andra sätt se till att föräldrar tar lite ansvar och engagerar sig i vad deras barn gör när de använder appar och spel. Braa en lite from förhoppning.

%d bloggare gillar detta: