Bloggarkiv

Debatt: Idag firar vi Copyrightdagen med att ställa lite frågor…

På denna blogg har vi vid flera tillfällen skrivit om copyright och relaterade frågor bland annat har ni kunnat läsa om det här och här.
Vi har i 20 år föreläst om media i alla dess former. På senare år har fokuset varit skarpt riktat mot IKT eller som det ofta kallas bara IT. Det har handlat om teknik, det har handlat om sociala medier, det har ibland handlat om digitalkompetens som t.ex. PIM. Det handlar tyvärr väldigt sällan om copyright, lagar, regler etc som faktiskt påverkar och reglerar vad man egentligen får och inte får göra i skolan.
Politikers, skolledares, IT-pedagogers, myndigheters, forskares förhållande till Copyright-relaterade frågor och lagar och regler kan enklast sammanfattas som ”att om vi inte låtsas om att det är ett problem så är det inget problem”. Men det är faktiskt ett problem. När vi föreläser om ”Allt du skulle vilja veta om Copyright men inte vågar fråga om” – då framgår det med stor tydlighet att okunskapen ute i skolor, både bland skolledare och pedagoger är stor. De vanligaste kommentarerna vi får är: Trodde att denna föreläsning skulle vara jättetråkig men tack för alla klargöranden – nu vågar jag lära ut med gott samvete. Vari ligger då problemen för skolan?
Vad gäller själva copyrightbiten så är det faktiskt så att det Bonus-avtal som trädde i kraft juni 2010 löser VÄLDIGT många frågor och problem som berör just copyright. Avtalet är anpassat till en ny medieverklighet och underlättar på ett sätt som tidigare inte var möjligt att använda copyrightskyddatmaterial i skolan. Problemet är att väldigt få lärare känner till att a)avtalet finns B)vad som står i det. Läs det gärna här – det är faktiskt kort och arbetar ni med IKT i skolan kommer det få många av er att andas ut. Creative Commons löser en del övriga problem – kolla in dessa guider här:

https://filmpedagogerna.wordpress.com/2012/02/10/creative-commons-om-konsten-att-dela-med-sig/

https://filmpedagogerna.wordpress.com/2012/03/29/en-lysande-liten-film-om-cc-pa-svenska/

Men IKT är så mycket mer och nu kommer de riktigt stora problemen för skolan. Ett sådant problem är att många som talar om hur man skall arbeta med IKT i skolan blir evangelister för sociala medier, företag etc. De i sig är inte onda, men de skapar problem för oss som arbetar med IKT i skolan. Främsta orsaken till detta är att skolan inte är vilken verksamhet som helst. Skolan har en Skollag. Skolan är inte en offentlig verksamhet vilket leder till att vad man kan göra som privatperson kan man inte alltid göra i skolan. På vilket sätt är detta då ett problem för skolan?
För det första – ge inga känsliga uppgifter om t.ex. elever till kommersiella bolag som Google, Facebook, Apple, Microsoft m.fl. En enkel utgångspunkt är denna – skulle du vilja att denna sorts uppgifter om de var inom t.ex. vården skulle vara tillgängliga för andra än vården? Om svaret är nej – lägg inte ut dom. Jag har mött alldeles för många pedagoger som kommit med historier om hur skyddade identiteter röjts, hur diagnoser på elever lagts ut på nätet för att känna att detta är en liten fråga. Visst det berör ganska få människor på det stora hela, men dessa människor har en skyddad identitet av en anledning eller vill kanske inte att deras diagnos skall vara tillgänglig för t.ex. Google eller Facebook.
För det andra: sociala medier är på många sätt jättebra MEN de har problem. Att be elever t.ex. redovisa på Youtube eller Facebook kan ju vara oskyldigt men om eleverna använder sig av copyrightskyddat material så uppmanar ni dom som lärare att begå ett lagbrott. Om ni tror att eleverna vet vad som är copyrightskyddat så tror ni fel. Eller för att formulera om mig – VÄLDIGT få lärare vet vad som är copyrightskyddat och om de nu skulle undervisa och faktiskt lära sina elever detta så är detta toppen – tyvärr är detta inte vår erfarenhet.
Många anser att man måste bryta mot lagen – för att förändra den – om lagen är felaktig. Detta kan ju fungera om man är privatperson. Som pedagog eller skolledare i skolan är du inte privat – du är lärare som måste förhålla dig till de lagar som gäller i skolan samt den yrkesetik som gäller. I ”Yrkesetik i vardagen – ett fördjupningsmaterial (utgivet av Lärarförbundet och Lärarnas riksförbund) står det: ”Lärare har ett viktigt uppdrag i samhället, att ansvara för kommande generationers grundläggande utbildning och fostran. Detta uppdrag formuleras i skolans styrdokument, såsom läroplaner och lagar. Lärare utgår i sin yrkesutövning från det uppdrag samhället ger dem, men reflekterar samtidigt över uppdraget satt i relation till de yrkesetiska principerna. Lärare arbetar i enlighet med det samhällsuppdrag de fått, där det fastlagts genom demokratiska beslut och om det inte strider mot dessa yrkesetiska principer.” Fråga er då detta är det då okej som lärare att tvinga eleverna bryta mot lagen för att t.ex. redovisa bara för att det är enklare att göra det på t.ex. Youtube eller Facebook? När man påpekar problemen som vi lyft i denna text så är det många som påpekar att väldigt få har fällts eller kommits på gällande problemen ovan. Det är fullständigt sant vad gäller copyrightbrotten, men ännu en gång: är det okej som lärare att medvetet bryta mot lagen och även uppmana/tvinga elever till lagbrott? Att åka 90 km/h på en 30 väg är det okej om ingen ser dig? Det är inte heller olagligt att röja skyddade identiteter men är det lämpligt? Vill man som lärare ha det på sitt samvete?

Problemet är de facto stort. De kommersiella bolagen bryr sig faktiskt inte om problemet när man talar med dom utan hänsyftar till att inte är de som bryter mot lagen eller uppmanar till brott. Man skjuter tillbaka frågan till skolan. I skolan har man så mycket annat att ta ställning till som ny skollag, nya läroplaner etc – att dessa övriga frågor hinner man ofta inte på allvar ta upp. Samtidigt bör skolans personal börja protestera och ta upp frågan och hävda att så här kan vi inte ha det. Så här kommer några konkreta förslag:
1. Se till att utbilda skolledare, pedagoger och övrig skolpersonal.
2. Ge dom möjlighet att i sin tur utbilda sina elever
3. Klargör för facket – att detta är en ohållbar situation – detta påverkar arbetsmiljön och möjligheten att utföra sin yrkesroll i förhållande till de nya läroplanerna.
4. Gör politiker medvetna om att dessa förhållanden är ohållbara – något måste förändras – för just nu är det flera lagar, styrdokument etc som motarbetar varandra.
5. Se till att alla runtomkring blir medvetna om dessa frågor – även föräldrar, anhöriga etc.

Annonser

Medietips: The Artistifier

Med tanke på att the artist går upp idag, så kanske ni känner att ni skulle vilja göra egen stumfilm. Nu har ni chansen med hjälp av: The Artistifier.

Gå in – lägg in en YouTube video – skapa lite mellantexter och så har ni skapat ett eget the Artist klipp…

Ni kan ju alltid kolla in filmen the Artist eller i alla fall trailern:

och sedan göra om den om ni vill…

Sedan kan ni komma till oss så kan vi ha en föreläsning om filmhistoria för er och era elever:

http://www.filmpedagogerna.se/filmhistoria.htm

 

Medietips:TED Talks, virala filmer och ett litet klipp om sagor och myter, människan i universum och andra små frågor.

I USA har just en av världens mest prestigefyllda konferenser just slutat, nämligen TED. I Göteborg kunde man under veckan se den live och säkert på andra ställen runt om jorden. Missade du chansen? Var inte ledsen över detta – TED lägger upp allt på sin hemsida så ni kan se världens främsta talare inom Technology Entertainment Design tala. Flera av dessa filmer har en tendens att sedan bli virala – snackisar inte minst i akademiska kretsar. Men vad är det som gör att en video blir viral? Tja, någon som borde veta är Kevin Allocca – han jobbar på YouTube och här är hans förklaring till att filmer blir virala på YouTube (Från Ted men på YouTube)

Om man är en sådan som gillar TED och läser skaparen av TEDs tidning Wired då är sannolikheten att den prequel man ser fram emot mest inte handlar om en hobbit utan en film som heter Prometheus. Promotheus är prequel till den största Science Fiction filmserien genom tiderna (nej Star Wars är inte Science Fiction) – ja, jag talar om Aliens. Så regissören till Alien samt till Prometheus har skapat detta TEDtalk från år 2023:

Detta klipp är så fantastiskt på så många sätt inte minst för lärare i skolan. Sysslar med ni med sagor och myter – då kan ni visa det som förklaring till Prometheus-myten. Arbetar ni med litteratur, konst, film kan ni använda klippet som ett av många exempel på hur Prometheus använts i konst och litteraturhistorien. Allt från Makarna Shelley via Ayn Rand till dagens moderna Sci-Fi varianter som Terminator och Matrix. Arbetar ni med mer filosofiska frågor kan ni samtala med eleverna kring de moraliska, etiska och filosofiska kring att skapa liv. Just nu är det debatt i Sverige om alla skall ha rätt till insemination och i förlängningen skaffa barn. Arbetar ni med medier och kanske specifikt sociala medier kan nu ju använda klippet för att studera hur man i dagens samhälle just med sociala medier skapar virala klipp. Detta klipp är ju enbart skapat för att just bli något som sprids viralt i sociala medier. fungerar det? eller är det lite för smart för sin publik? Gå gärna in på TEDs egen sida angående klippet:

http://blog.ted.com/TED2023/ läs kommentarerna från de som såg det på TED.

Om ni känner att ni gärna vill ha hjälp eller vill få klippet satt i sammanhang med liknande tankar – kom till oss på Filmpedagogerna för en föreläsning om Sagor och Myter – läs mer här.

Medietips: THE DIGITAL STORY OF THE NATIVITY

I dessa juletider är denna film den förmodligen mest passande ni kan se:

Kolla in här för mer information om föreläsningar som passar.

Medietips: 74 Great Films To Watch On YouTube

Har ni massor av tid i julhelgerna? Vill ni se massor av bra film?

Här har ni fullt med bra tips på gratis filmer på YouTube:

74 Great Films To Watch On YouTube.

t.ex.

 

%d bloggare gillar detta: